本页分别说明主线追踪和观感与证据的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
本页同时整理了校园大赛每日大瓜主题的相关要点，可与上面的内容对照阅读。
从读者数据看，「主线追踪」关注度 61、推荐指数 7.2，「观感与证据」关注度 98、推荐指数 7.0，「观感与证据」的读者关注度更高。hl718.com黑料。
主线追踪里的主线身份是随阅读推进反复认定的假设，不是开篇就钉死的标签：某条线先被当作主线，后来另一条线承担了完成标志，前者就降为旁支。追踪要保留每次认定的依据和降级理由，只留最终结论，就看不出主次是何时换的。
先写出一句可判定的完成标志，说明谁在什么条件下算做到；再从后文找到首次满足该标志的段落，逐段向前核对：这一段让标志更接近、被推远，还是换了判定条件。只按这三种变化标节点，不按出场顺序；找不到完成标志时，只列候选线，不排主次。
多线并置且各有独立完成标志时，不强行合并为一条主线：分别列出各线目标与完成标志，只把共享同一条件变化的段落记为交汇；若两条线只是人物或场景相同，条件并不互相影响，就不按同一条主线处理。51•每日吃瓜网址。同一事件同时服务两条线时，要分别说明它改变了哪条线的什么条件，说不清就只记事件，不记归属。
观感与证据在范围上并不对等：观感是对整体阅读效果的命名，证据只是从文本中截取的一处可复核材料。一处证据至多证明观感在这点上有着落，不能单独证明整体判断；把局部落脚点当成完整证明，证据就被用过头了。
把观感改写成比较句，例如不写“这里紧张”，而写“这一段比上一段更紧”。再在两段之间只找变化的文本项：用词、动作、信息量或句式；逐项排除不能解释差别的项，留下一条能与感受对应的线索。两段差异太多、无法排除时，把结论缩到能指认的一处。
本栏只记录观感与文本线索的对应，不把对应直接当作因果：某处写法与某种感受同时出现，不等于该写法必然引起这种感受。uzz3k.com。要把感受归因于它，还得排除同段其他可能起作用的成分；排除不了，就只能写到“此处可支持这种感受”，不能写成“正是它造成了这种感受”。
读者评论
这段挺实在的，没有什么玄乎的词，看着不累。
道理都懂，一上手还是乱，可能还是得多练吧。
看完才反应过来，自己一直把重点搞反了。
想请教下，做的时候总忍不住加东西，怎么克制？